高三教学部 邹学芹

 

我，没有什么惊天动地的业绩，也没有舍小家保大家的无私，更没有忘我的高尚，在同事们眼里，我是活得潇洒自在的中年女人；在母亲心中，是一天到晚总是很忙的女儿；在老公的眼里，是一个家里学校角色错乱的妻子；孩子的心目中更是一个对她不甚关注的母亲。

对于教师这份职业，要干好它，首先是必须爱它，这绝不是一句空话。时至今日，我也没为我的这个职业选择后悔过，我不知道除了教师我还能做什么，安身立命也好，实现人生价值也好，总之，对这份职业我爱着并无悔。

因为爱，所以我认真工作，我和其他老师一样，认真备课，潜心教研，扎实辅导，学生取得了点滴进步我高兴，他们学不好我难过，甚至感到羞愧，觉得自己没有尽力教好，愧对学校、家长、学生的信任，我想这样的一份自我的责任感是我始终保持一份积极进取精神的动力吧。

什么是师德，不是口号，不是高不可攀的道德标杆，它就是日常生活中的一份责任和坚守，把学生的事当做自己的事，想学生之所想，急家长之所急，我们每个人都怀着一颗把工作干好的心，上好每一堂课，认真批阅每一份作业，多找学生谈谈心，把自己的工作和学生的成长密切联系，那你就知道了自己肩上的这份责任的重大，于是你就不敢丝毫怠慢，生怕误人子弟，你就会认真履行教师的职责，而这也正是一个有德的教师最应该具有的一份德行。

                                                                               责任在行动中展现

很多教师认为班主任不好做，高中班主任尤其难做。的确，班主任工作量大，工作难度也大，但是只要尽职尽责全心投入，就会有令人满意的收获。

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 苏霍姆林斯基也说：“教师的人格是进行教育的基石。”在班级管理上我认为“身教重于言传，要求学生做到的，班主任老师首先做好。”作为全校年龄第二的女班主任，不服老不行。而这个时候，也正是上有老下有小自己的身体状态也不是很好的时期，处于更年期的女性很容易和处于青春期的学生产生隔膜和碰撞，这时也想过放弃。但是责任在肩，既然学校把这六十多个学生交给了我，我既然已经接过了这份班主任的重担，就没有理由不把这份工作做好。没有捷径，再好的科学方法也离不开最原始的勤奋，身体力行，少说多做，我每天坚持早晨6点50分、下午预铃前20分钟、晚自习前20分钟到教室，一方面监督学生的学习，另一方面给学生做好示范。正因如此，我的班级中极少出现迟到现象，学生的学习秩序较好，周六周日，即使年级不安排自己值班，我也要来学校看看才放心。

一个人无论做什么事，总要有所追求。我教育我的学生：班荣我荣班耻我耻。同样是人，没有理由不把自己分内的事情做好。人人做优秀学生，班级成优秀班级，这种集体的荣誉感是我每每接任一个新班级对孩子们的要求也是对我自己的要求。我在践行我的追求，与学生同行，我有了一种不容怠慢的责任感。孩子们看到了我的努力，他们也紧紧跟上我的步法，丝毫不敢松懈，我带的班级各方面都稳居同类班级的第一名。

著名教育学家陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”为人师表，需要很强的责任心，以及一颗勇于奉献的心；为人师表，不仅要传道授业，更重要的是以自身的高尚品德去感染自己的学生。

“从教不悔，育人不止，诚心加爱心；与人为善，求同存异，身正加行正。”这是我的座右铭。二十多年来，我尽职尽责，我用自己的一言一行教育着学生，感染着学生，陪伴着学生，帮助着学生，一路前行。最后请让我用摘录的几句诗作为我这次交流的结束吧：

师德，是热爱孩子的赤诚之心；

师德，是热爱岗位的敬业精神；

师德，是以身立教的形象之本；

师德，是夯实高楼大厦基石的高度责任；

师德，是放飞理想的巨大力量；