德育处 王晓怡

 

 

 

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家下午好！我是学校心理咨询室的王晓怡，今天我演讲的题目是《播种的快乐》。

快乐是什么？可能我们每一个人心中的答案都不尽相同，有人说快乐是存在于我们内心中的愉悦、安详和满足；也有人说快乐是我们在追求目标时释放出来的激情；是我们对于美好生活一次又一次的追寻。不可否认，我们都在追寻快乐的道路上前行。作为教师，我想最大的快乐莫过于播种的快乐！我们播种的智慧的种子会在学生的思维记忆中生根发芽，播种的品行的种子会在学生的言谈举止中渗透表露,播种的信念的种子会在学生的奋斗历程中绽放光芒。作为一名心理老师，助人自助是我的目标，播种希望是我的信念，在快乐愉悦的课堂气氛中，将一些积极体验带给学生，让学生在课上收获的不仅是知识，还有理性的思考、适合的言行以及对未来的信念。带着对“如何做好一名心理老师”和“如何用心理学知识和方法让学生有所感悟有所收获”的思考，我在尝试着并努力着。

一、倾听，理解，关注每一位学生的成长需要

如何了解学生的所思所想，有的放矢的进行心理辅导，倾听是第一步。在第一节心理课上，我会让学生以不记名小纸条的形式写下自己生活中的感悟和成长中的烦恼，这样既可以比较全面的了解学生当中普遍存在的心理困惑和成长烦恼，又保护了隐私，也能够让学生畅所欲言，说出心里的所思所想。对于较多同学反映的学习压力大，睡眠质量难以保证，人际交往不和谐等问题，我会及时予以解答，并且在后续课程中针对具体问题教授一些调节的方法，帮助学生走出困境。在个体咨询辅导中，学生朋友们会敞开心扉，讲述自己的生活经历和成长烦恼，在倾听理解的基础上，我会引导他们对问题作出理性的判断，走出之前的认识误区，达到身心的和谐统一。

二、尊重，鼓励，相信每一位学生的价值取向

对于现在的高中生来说，普遍关心自己未来的发展道路。面对各种各样的选择，他们有主见、有想法，虽然有时候这些想法不甚清晰或者在我们看来有些不切实际，但是这些都是青春期学生的特点。这时，需要我们教育工作者首先尊重每一位学生想法的差异，不是完全以成绩的高低来评价学生的优劣，而是以一种更加开放的、欣赏性的眼光看待每一个学生。每一位学生都是一块璞玉，需要耐心认真的打磨才能发出玉的光彩。如果能将这种理念渗透到课堂，延伸到课外，学生就能渐渐感觉到自己的价值，树立起信心。在开放包容的环境中，学生也能迸发出更多的奇思妙想，更有自信地迎接未来的挑战。

在心理活动课《价值拍卖会》上，我将学生对于未来最想要的生活、最珍视的东西，分别赋予一定的价值，每位学生手里有一定数额的道具钱，通过竞拍的形式取得自己想要的东西。在这节课上，有的学生用自己所有的钱买下了一门精湛的技术，因为他觉得一技在手可以走遍天下；有的学生则买下了一份孝心，希望与家人共享天伦；还有的学生买下了一份大学录取通知书······有一位同学后来这样写道，“老师，在价值拍卖会上，我可以争拍自己需要的东西，我更加明确了什么东西对于我是最重要的，我可以看到自己现在的一个选择与未来的联系。”

三、体验，感悟，立足于每一位学生心灵的成长

心理健康课重在心育，这决定了它必须有深刻的立意、精巧的活动设计，以及意味深长的点评，这样才能起到“润物细无声”的教育作用。在短短的45分钟的课堂时间里能够让学生有所感悟，有所收获，单纯的说教起到的作用微乎其微，甚至会引起学生的反感。在此我感谢我的专业知识带给我的各种灵感，感谢同事前辈给予我无私的帮助。班级是一个大的团体，按照现代心理团体辅导理论，班级的群体氛围对个体的教育作用更有效果，更具持久性。寓教于乐，全员参与，让学生在团体中了解自己、认识他人、获得成长，在团体支持的氛围中塑造自己良好的行为习惯。

在“增强班级凝聚力”的主题活动课上，我首先让每位同学在小纸条上由浅入深写下自己的五个特点，然后打乱顺序交换纸条，随机抽取纸条读，让学生猜猜纸条里描述的是谁的特点，被猜出来的同学向猜中自己的同学道谢。许多学生对这节课的印象都很深，有学生这样写道 “老师，令我印象最深的那节课是《我们是一家人》，每人写纸条描述自己，同学们都能猜出被写的人是谁，被猜中的同学都真诚地对那些同学说了声‘谢谢你了解我’，那次我感觉同学之间的感情是那样接近，其实每个同学心理都是热的，只是有时不善于表达，但我知道，在每个同学的心里都是喜爱我们彼此，热爱我们这个班集体的。”

在这样的课上，学生能够发现自己身边有那么多关心自己了解自己的人的存在，那种内心的暖流会自然而然的润泽、洗涤他的心灵，无须多言，成长在于自然。

在初来潍坊中学的一年时间里，学校对于学生心理健康成长的关切和重视让我深深地感动，心理咨询室可以说是全校最温馨最漂亮的地方，不仅有舒服的座椅，漂亮的壁画，而且配备了心理咨询的辅助设备“箱庭”，为学生身心健康发展创造了优越的物质条件。与此同时，同事们兢兢业业、爱岗敬业的作风也深深感染了我！在这里我懂得了爱与包容的含义，懂得了为人师表的重要，懂得了敬业奉献的精髓。我收获了关爱，收获了喜悦，收获了成长。

每一天都去播种，每一天都有收获。开启心智的钥匙不是挂在山崖上，而是在我们触手可及的地方。在生命所有的季节播种，喜悦存在于劳动的过程中。“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”教育是爱的事业，我们用语言来播种，用粉笔来耕耘，用汗水去浇灌，用心血去滋润。倾心教育，做有境界的教师；用心教书，做有责任的教师；潜心研究，做有思想的教师；醉心课堂，做有激情的教师；真心奉献，做有爱心的教师。心怀教育理想，追寻理想教育。在生命的四季播种，我们定将收获遍地的硕果！