2014年潍坊中学教学能手评选工作方案

为进一步加强教师队伍建设，搭建教师业务发展平台，不断提高教师实施教学改革能力和教学水平，深化课堂教学改革，培养课改典型，树立课改标兵，激励广大教师不断更新教育教学观念，积极推进“三位一体”人文课堂建设，全面提升教育教学质量，特制定此方案。

一、报名条件

2014年潍坊中学教学能手候选人应同时具备以下3个条件

1.2013年校级优质课一等奖获得者或2013—2014学年第二学期课堂展示优秀教师

2.2013-2014学年第一学期师德考评等级优秀者；

2.教龄3年以上（含3年）。

二、计分办法：

1.课堂教学（50分）

（1）学习目标明确，确保实现尊重和育人

（2）熟练运用“三位一体”人文课堂教学流程

（3）课堂教学始终以学生为中心，以导学案的使用为引领，以小组合作探究为方式，以学生展示交流为平台，以小组评价为抓手，全面激发课堂活力。

2.教师综合考评分（15分）：15×60%+15×40%/教学部人数×﹝教学部人数－ 个人教学部师德名次﹞（教学部师德名次以2013-2014学年第一学期师德考核为准）。

3.优质课（10分）

界定为教育主管部门〔教育厅（局）、教研室、电教馆、仪器站等〕组织评选的优质课。省级一等奖10分，二等奖6分，三等奖4分；市级一等奖5分，二等奖3分，三等奖2分；县区、市直学校一等奖2分，二等奖1分，三等奖0.5分；取最高项，不累计。

4.荣誉称号界定（10分）

（1）综合荣誉（最高5分）

获各级党政部门、业务主管部门或人事和业务主管部门联合表彰的。国家级5分，省部级4分，地市级3分，县区(市直学校)级2分，取最高项，不累计。

（2）业务荣誉（最高5分）

指各级各部门评选的特级教师、拔尖人才、学科带头人、教学能手、政府教学成果奖。省部级、地市级、县区（市直学校）级，分别按5、3、1分记分。潍坊市“创新奖燎原奖”和“重大教育教学问题行动研究奖”按市政府教学成果奖记分；城区教学成果奖按县区级政府教学成果奖记分；取最高项，不累计（奖项分等级的按总等级比例记分，有多位完成人的按总位次比例记分，并且等级、位次同时考虑。例如奖项分三个等级最高计3分，则一等奖3分，二等奖按三分二记2分，三等奖按三分之一记1分，有多位完成人的再按等级、位次按比例计算。）。

5.教科研成果（10分）

（1）课题（4分）

主持人：国家级 4分；省级：3分；市级：2分；校级：1分。参与成员分值占相应级别主持人的1/4。课题必须已结题，取最高项，不累计。

（2）论文（4分）

发表在教育正刊（不含副刊、增刊、论文集）上的论文，第一作者：国家级2分；省级1分；市级0.5分；。同一篇论文发表在不同刊物只计一次。参加业务主管部门（含教科院、教科所）论文、成果奖、金点子等评选获奖，省级1分；市级0.5分；校级论文、优秀导学案评选获奖者0.25。同一篇论文在不同级别部门获奖，只计最高一次。奖项分等级的按总等级比例记分，有多位完成人的按总位次比例记分，并且等级、位次同时考虑。例如奖项分三个等级最高计3分，则一等奖3分，二等奖按三分二记2分，三等奖按三分之一记1分，有多位完成人的再按等级、位次按比例计算。

（3）论著（最高2分）（不含导学练、习题集、各类教辅材料等）

有正式刊号的著作（不含习题集、导学练、各类教辅资料等）主编计2分，副主编计1分，参编0.50分；校本课程主编1分，参编0.5分，时间为2006年至今，最高计2分。

6.教研室主任、班主任、备课组长：（5分）

现任教研室主任、班主任、备课组长以潍坊中学教师任课一览表为准。

（1）现任：2分。（2）其他担任年限每年0.5分，加满3分为止。

三、评选程序：

1.组织申报（5月5号—5月7号）：向全体教师公布《2014年潍坊中学教学能手评选工作方案》，符合条件的教师以教学部为单位上报申报表、教学部汇总表，发至科研处邮箱（wfzxkyc@126.com）。一并上交自评表、相关证书、论文、论著等材料原件等，分袋装。

2.资格审核（5月8号）：科研处组织人员审核参评者资格。

3.评选动员（5月8号）：召开参评人员、评委会议，各教学部报参评人员课表

4.评委听课（5月12号—5月23号）：根据参评教师的课表，组织评委在规定时间内进入课堂听课，各教学部组织好其他教师听课、评课。

5.验证汇总（5月24号—5月26号）：组织评委验证、汇总分数、排名

6.学校审批（5月27号） ：上报学校审批

7.学校批准后，公示、下发红头文件、颁证。

 四、评选出的教学能手，学校颁发“潍坊中学教学能手”证书，并通报表彰，并从中择优推荐参加2014年的潍坊市优质课评选。

五、组织领导

业务校长把关，科研处、教学处牵头组织评委，各教学部积极配合，精心组织，将文件精神传达到每位教师。严格执行评选条件，客观公正地把教育、教学成绩卓越的教师推荐上来，为他们搭建更广阔的业务发展平台。