关于开展优秀备课组长和优秀导学案的评选通知

各教学部、教研室：

为进一步推进“三位一体”人文课堂建设，深化课堂教学改革，提升教育教学质量，充分发挥课堂改革中备课组长的骨干带头作用，加强备课组集体研究氛围，提高到学案的命制质量，经研究在课堂改革教学部开展“优秀备课组长”和“优秀导学案”评选活动，现将有关事宜通知如下：

一、优秀备课组长评选

（一）评选条件

1.示范引领：备课组长在课堂改革中积极主动，在导学案的编写、示范课的举行、课堂流程的建立等方面率先士卒，起到示范和引领作用。

2.师德建设：备课组教师遵守《中小学教师职业道德规范》，为人师表，教书育人。

3.团结协作：在备课组长的领导下，备课组教师团结协作，人际关系和谐。互助互学，有凝聚力、战斗力，集体荣誉感强。能积极承担教学研讨活动及临时性教学工作安排，不扯皮、不推诿。

4.工作分工：备课组内合理分工，落实备课任务，集体备课活动在规定的时间完成各项备课任务(包括学案、教学设计、课件制作及作业设计)，符合相关规定要求，做到先周备课。

5.备课活动：有计划、有目标、有重点，合理安排备课组活动，做到准时、高效、真研讨。

6.听课评课：认真组织备课组内教学观摩活动，做到备课组内提前集体打磨课堂；备课组教师积极参加课堂听课、评课活动，遵守有关规定。

7.学案命制：备课组内导学案命制分工合理，命制流程规范（五大环节），命制项目齐全，能做到先周提前命制，质量高，学生喜欢使用。

8.教学成绩：备课组教学成绩在期中、期末考试中成绩优秀的。

（二）评选名额

高一、高二、高三教学部各6个（高一、高二教学部一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名），新疆部2个（一等奖一名、三等奖一名）；优秀备课组长所在的备课组长即为优秀备课组。

（三）评选程序

1.在学校控制指标内教学部内部根据评选条件推选优秀备课组长候选人

要求：⑴年级组召集备课组长会议，各备课组汇报交流备课组工作，在各组汇报的基础上，充分评议，推荐优秀备课组候选备课组。

⑵教学部主任主任负责将下列材料于2014年元月10日下午下班以前交科研处。

①本年级推荐的优秀备课组长候选名单

②备课组工作学期（2013.1-2014.1）小结（将电子文档传发科研处邮箱）

③备课组活动的过程性资料。主要包括：集体备课手册、本学期导学案汇编、备其它能反映本备课组工作过程和实绩的材料原件）

2.教务处、科研处组织评委对各教学部推荐的备课组的材料进行审核，提出优秀备课组长的建议名单，报校务委员会。

3.公示“优秀备课组” 和“优秀备课组长”名单。

4.对获奖集体和个人颁发证书（作为校级优秀在各种评比中计分）和奖金，并在2013-2014学年第二学期的开学工作会议上进行表彰。

二、优秀导学案评选

（一）评选条件

1.参加课堂教学改革的教师编写使用的“三位一体”人文课堂的教学案

2.参评教师以一组（最少五个）自己命制的本学期学生使用的新授课学案参评

（二）评选名额

1.高一、高二、高三教学部一等奖5人，二等奖10人，三等奖10人；新疆教学部一等奖2人，二等奖3，三等奖3人

（三）评选程序

1.教师参评的每组导学案（印刷的）单独装订成册，并设计好封面，封面应标注好教师姓名、所教年级与科。

2.评审有教学部评委和学生代表组成，根据潍坊中学三位一体人文课堂导学案的命制标准，进行打分。

3.教学部把评选结果和参评的学案于2014年1月10日交教学处、科研处。

4.教务处、科研处组织评委对各教学部推荐的材料进行审核，并确立优秀导学案评选获奖名单

5.对获奖教师颁发证书（作为校级论文在各种评比中计分）和奖金，并在2013-2014学年第二学期的开学工作会议上进行表彰。

                                                                                         潍坊中学

                                                     2013年11月25日