2000年党中央、国务院为加快新疆各族人民人才培养步伐而作出了举办内地新疆高中班（简称内高班）的重大举措，对促进新疆经济繁荣、社会进步、民族团结、促进各民族共同繁荣进步和各项事业全面发展具有深远意义和现实意义。2010年我校被教育部确定为承办新疆内地高中班的学校。我校成为山东省第五所，潍坊市第一所承办内地新疆高中班的学校。目前内高班在校生达到5个班218人规模。

为了落实好胡总书记作出的“努力办好新疆班”的指示精神、为了来自天山南北的新疆学子在潍坊中学快乐学习健康成长，学校党委高度重视，方方面面给予关心指导，甄选了优秀的教育教学管理师资队伍，尽学校最大努力办好新疆班。

一、加强领导，落实责任，创造优良的育人环境

1.全面贯彻落实上级指示精神

潍坊市委市政府高度重视，专门成立了由市教育、民族宗教、编制、发改、公安、财政、人社、建设、市政、卫生和潍坊中学等相关部门、单位组成的“潍坊市支援新疆教育工作协调领导小组”。三年多来，我们学校积极贯彻教育部、新疆教育厅、山东省教育厅、潍坊市委市政府的指示精神，在市协调领导小组和市教育局的具体指导下，积极参加教育部、新疆教育厅、山东省教育厅组织的培训工作，多次迎接新疆教育考察团、宣讲慰问团。与承办内高班的省内外学校加强交流学习。

2．深入开展民族教育

学校成立新疆教学部，优先配备了优质师资和先进的教学设施，提供了优良的工作、学习、生活环境。突出民族教育办学特色，以“励志、尚文、融合”为班训，以“民族团结”为班魂，制定《新疆班学生手册》和《新疆班教师手册》，建设完善班级文化。编制了《潍坊中学新疆部教职工手册》、《潍坊中学新疆部学生手册》、《魅力新疆》等校本课程。组织古尔邦节、肉孜节、诺鲁孜节等重大节日庆祝活动，增进与潍坊当地学生之间的交流，培养学生对老师、父母、对祖国的感恩之情，促进中华民族大融合。

3．优化资源配置，打造和谐校园

为了让新疆学生更好的学习生活，2010年建成两座教学办公楼。自2011年开始，先后完成校舍加固工程; 高标准进行内部配套，新装备微机室、理化生实验室、阅览室，新建学术报告厅、历史室、地理室，为教室装备了目前最先进的触控一体机；实现现代化、数字化。2012年兴建科技图书楼，现已封顶；计划2013年投入使用。学校还投入专项资金用于硬化地坪、绿化操场、栽种各种花草、硬化运动场等。专门改建了新疆班清真餐厅。构建优雅舒适、美丽整洁的花园式校园。

二是打造平安和谐校园。学校成立安全工作委员会，加强校园应急机制的建设。结合新疆部教师值班管理制度，利用班会定期举办法制教育和安全演练工作，提高师生的安全意识。新疆部采取全天候无缝隙管理模式，教师24小时开机关心关注学生安全，召开全体学生会宣传法制安全知识，增强师生的法制意识。学生采取封闭式管理，每月定期外出由老师带领，全程陪同，确保安全。学校加强与校园周边环境整治工作，与东关社区、东关派出所、奎文消防支队、奎文交警一中队等成立共建单位，打造平安校园。

三是营造文化氛围。在新疆部教学楼楼道、楼厅、清真餐厅中增设宣传栏，充分利用板报、橱窗、墙壁、物等一切可以利用的基础设施，让每一面墙壁都说话，让每一处景点都育人。建设内容丰富、形式活泼的校园文化，发挥文化育人功能。以文化凝心聚力，建设融洽的师生关系。

三年多来，王桂英副市长、张国华局长等领导多次到校慰问新疆班师生。新疆教育厅多次派教育考察团到校慰问，海萨尔副厅长、艾尼瓦尔主任、耶尔穆拉提科长、达吾提·阿西木书记等先后率专家和家长代表团莅临学校，指导工作，对学校的教育教学管理给予了高度评价，对新疆部老师的无私奉献表示衷心的感谢，对新疆班学生的良好表现给予了高度赞扬。

二、育人为本，德育为先，突出活动育人

1．德育工作生活化

本着“生活即教育”的原则，针对网瘾、早恋、攀比、自私等焦点问题，贯彻以活动育人的观念，突出行为养成、道德认知、情感体验和理想信念等主题教育，强化责任意识和团队精神培养，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。结合新疆班学生管理手册强化日常行为规范管理，对学生公寓卫生、内务标准进行整改提高，狠抓课间操质量。加强自主管理指导工作，建设好新疆部学生会和班干部队伍，增强学生的自主管理能力和创新能力。通过开展文明餐桌行动，牢固树立服务育人观念，培养学生健全的人格。

2．德育课程校本化

新疆班以“至善·励行·做人”为生活教育理念，挖掘传统节日、国内外时政、身边生活的教育价值，开展读一本好书、参加一次社会实践、做一件好事、帮助一位有困难的同学、参加一次演讲等“五个一”主题活动，每天举行看新闻、讲新闻等活动。邀请知名专家和成功校友举办“名家讲坛”。组织师生到潍城崔家庄、寿光三元朱村参观考察社会主义新农村建设，组织白浪河湿地环保一日行、“走进青岛，拥抱大海”滨海风情考察等丰富多彩的社会实践活动，开阔学生视野，开展爱国主义教育、集体主义教育、荣辱观教育、民族文化教育，实现活动育人。

目前新疆教学部师生关系融洽，新疆班学生与其他教学部学生关系和谐，表现出特别能吃苦，特别能奋斗的优良的精神面貌。80%的新疆班学生递交了入党申请书。

3．社团活动个性化

我校充分尊重学生的个性发展需求，支持和鼓励学生社团发展。现已建立了新疆舞蹈社团，学生社团课程日益丰富。2012年阿依帕日和热木孜燕同学参加山东、河南、山西赛区演讲比赛分别获得一、二等奖。阿依帕日同学代表山东内高班学生赴乌鲁木齐参加了全国演讲比赛，取得优异成绩。新疆班舞蹈队和阿孜古丽老师登上了2012潍坊春晚的舞台。在2012年潍坊市中小学生艺术展演活动中，新疆舞蹈社团获得一等奖。在刚刚结束的《中国校园文学》首届“小作家杯”全国中小学生作文大赛征文比赛中，新疆班刘玉、阿依古丽、胡杨子、刘其百慧、米热阿依等同学分别荣获一、二等奖。文美文学院成员在《中学语文》等刊物上发表50余篇作品。

三、因材施教，全员导师，关爱每位学生

教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。潍坊中学致力于办人民满意的教育，为每一位新疆班学生提供适合的教育。

1．实施大爱教育

老师们“倾心育英才，深情系天山”。实行全天候无缝隙管理，做到“有学生在的地方，就有老师的身影”。学生生病住院，老师日夜陪护；学生过生日，老师举行祝贺仪式；帮助学生解决学习和生活中的困难，赠送钱物，细心呵护。教学工作有条不紊地展开，探索形成了“为发展而评价”的学生综合量化管理体系。

2．实施全员导师制，关爱每位学生

为关注每一位学生成长，助推每一个学生成功，在长时间探索的基础上，我校全面实施“全员导师制”。学校为每一位学生配备导师，从学校领导到每位教职工每人担任10名左右的学生的导师。导师通过“思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导”，引领学生健康成长。

导师工作中达到“六个一”基本要求：以班级为单位每周进行一次导师例会；以年级为单位每两周进行一次学情教情会商；以学校为单位每月开展一次导师工作推进会；每学期至少与家长书信沟通一次；定期与家长电话访察；利用暑假时间深入牧区进行一次家访。

全员导师制使每一位学生都得到关爱，形成了全员参与、齐抓共管、全程管理、个性化教育的格局。《实施全员导师制，促进学生自主发展》课题获第九届潍坊市政府教学成果奖，《为每个学生提供适合发展的教育》获得第十届潍坊市政府教学成果奖。《全方位多层次宽领域家访机制》课题获得第十届潍坊市政府教学成果奖、创新燎原奖。

3．教学相长，深入实施教情学情会商制度

积极开展名师工程、蓝青工程，成立课题研究团队，加强对青年教师的培训和帮带，促进教师专业发展。坚持开展学情教情会商制度，坚持班级、教学部每周一次，学校每月一次。学情会商的内容包括：学情收集，学情分析，学情跟踪，学情落实，学情反馈，考核评估等。教情内容包括规范办学、教学教研、班级管理、家校沟通等。以教学为中心，协调德育、科研、后勤、工会、安全保卫等各处室部门，全面开展会商，全程参与工作落实调度。

回顾过去，我们备感充实。展望未来，我们信心百倍。党的十八大报告指出：“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。”

我们的社会发展又开启了新的航程，社会对教育提出了新的要求。乘着十八大的东风，新疆部师生将深入贯彻社会主义核心价值体系，开拓进取，努力办好内高班，用实际行动向党和人民交一份满意的答卷。