制定方案本着以人为本，科学评价的原则。本着过程性和奖惩性相结合的原则。

教学工作是学校工作的中心，而教育质量又是教学工作的核心。教学质量关系到学校的生存与发展，是学校的生命线，提高教学质量是学校永恒的主题，而教师又是提高教育教学质量的关键。为进一步提高教育教学质量，必须建立起一个科学、规范和行之有效的教学质量评价机制，以保证和不断提高教育教学质量。

二、制定方案的目的

方案的终极目的是为了提升教学质量，从而对教师的成长负责，为学生的成长负责，为学校的发展负责。

方案的实施必须能够做到提高教师教书育人的积极性，鼓励教师钻研业务，提升自己的业务水平，提高自己的课堂教学艺术。

三．制订方案解决的问题：

   1、教师的业务水平及考试成绩、教师的道德修养及对学生的人文关怀（特此指出的是，市场经济的发展以及各种落后文化、腐朽文化对学生的影响，使一部分学生的人生观、价值观不健康甚至扭曲，对这部分学生仅以成绩要求是不够的，如何引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提升学生的政治素养和责任意识是每一位政治教师必须考虑且义不容辞的责任，政治教师必须给与学生足够的人文关怀。）

   2、学生的考试成绩与能力、学生行为规范及政治素养

三、考评的意义
1、鉴定教学效果。有利于教师了解自我，总结经验，认识教学规律，提高教育教学质量。激励教师提高教育教学能力，帮助教师成长。
2、检定教育质量。有利于培养遵纪守法、有较高的政治素养和责任意识的促进社会进步的的公民。
3、为政治教研提供依据。
四、方案的组成：分两部分

一是对教师的评价。包括：课堂教师教学行为评价35％    教师教学结果评价35％   学生问卷调查评价10％ 。

二是对学生的评价。包括思想品德、行为规范、责任意识20%。        

五、附系列表格

表一：政治课堂教学评估表（征求意见稿）