一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，贯彻落实科学发展观，全面落实学校发展规划，完善师资建设的激励机制和培养机制，培养一支热爱教育事业、师德高尚、教学水平高、教学效果好和富有改革创新精神的优秀教师队伍。

二、组织领导

学校成立名师培养人选评选领导小组，负责名师培养人选的评选组织实施。

组长：王伟

副组长：孟令森、岳廷玉、马进义

组员：王壮明、刘炳胜、张金山、赵洪东、肖寿杰、杨善亮、林玲、张同柱、马建娥、柴孟芹

三、评选细则

（一）基本条件（20分）

1、具有较高的政治思想觉悟，服从组织调配，高质量完成学校分配的工作任务无违反“教师十不准”现象。教育教学科研方面具有模范作用。5分

2、专业技术职务：中学高级教师5分，中学中级教师2分。

3、全日制最后学历：研究生学历5分，本科学历4分，专科3分，中专2分；

4、专业工作年限：从事本专业在一线担任教师年满20年的5分，15-19年的4分，7-14年的3分，6年及以下1分。

（二）教育教学（20分）

1、出勤率高，无缺课现象。积极参加单位组织的会议和学习活动。胜任规定学科工作，满工作量。（5分）

2、教学能力强。（10分）

①认真备课，学案命制符合三步四环节的要求、有课后反思（3分）。

②5年以上（含5年）班主任工作的（5分）

③现任教研组长、备课组长的（2分）

3、常规落实好。（5分）

在学校进行的常规检查中优秀的（5分），良好的（3分）

（三） 教育科研（30分）        

1、科研论文

能认真总结教育、教学经验，积极撰写教育科研论文。每学年教育教学（或课题研究）的论文不少于1篇。（5分）

2、科研课题

从事教育科学研究、学术交流，有较强的科研意识以及教育教学研究能力，主持或主要承担校级以上的教育科研课题研究，能正常开展研究并有完整过程记录和结题报告。（5分）

3、示范作用

上好示范课，每学期承担1次公开课教学,校级得1分，市级得3分，省级得5分，国家级得3分。个人提供相关材料，多次承担公开课教学任务的可累计加分。最高不超过10分。  

4、经验推广

被邀到省、市、校（县）做教育教学工作经验介绍、专题讲座按5、3、2分，个人提供证书或材料。（5分）

5、课程开发

积极参加课程开发研究，有教材编写能力。能作为校本研修活动的专业指导教师,开发出校本课程。（5分）

（四）工作业绩（30分）

1、教学成绩

成绩突出，所任学科教学成绩按质量检测的提高率计算为优秀。（5分）

2、论著论文

(1)论著：个人教育教学专著5分；编著：主编3分，副主编2分，编者1分。

(2)论文发表：发表在国家级刊物(核心期刊)每篇计3分，省级每篇计2分。两项按最高项计分，不累加。（5分）

3、课题研究

承担国家、省、市、校（县）课题(已结题)研究的负责人与执笔分别计5、4、2、1分，成员分别计3、2、1、0.5分。该项按最高计分，不累加。（5分）

4、个人业绩

获国家、省、市、校（县）级综合荣誉称号、教学成果奖（个人或集体）分别计5、4、3、2分（单项减半）；获国家、省、市级优质课一、二、三等奖分别计4、3、2分；在课件制作、基本功竞赛、学生竞赛活动中获得国家、省、市级奖励的分别计3、2、1分。本项按最高计分，不累加。（5分）

5、创新发展

在教育教学工作中有实践创新、理论创新、制度创新等能力，在省市重大教育教学问题研究中获“创新奖”或“燎原奖”。（5分）

个人的教育教学创新做法在全国、省、市级科研活动中获推广，产生重大影响。（2分）

6、社团成果

重视学生整体素质的培养，凡培养指导学生， 获国家、省、市、校（县）级一等奖的分别得5分、4分、3分、2分，每低一个等次减少0.5分。只设团体奖按该级别1.5倍计分。按最高计分，不累加。（5分）

      潍坊中学

     2010-1-4