一、能积极地悦纳自我  真正了解、正确评价、乐于接受并喜欢自己的事业。

二、热爱教师职业，热爱学生  能从爱的教育中获得自我安慰与自我实现，从有成效的教育教学中得到成就感。

三、稳定而积极的教育心境  拥有稳定、乐观、积极向上的教育心理环境，对教师队伍整个心理状态及行为和教育教学的工作效果有积极的影响。

四、良好的情绪调控能力  善于保持积极愉快的情绪，心境良好，乐观开朗，充满热情；稳定自己的情绪，善于控制和调节自己的情绪。

五、和谐的人际关系  乐于与人交往，在做好本职工作的同时，有较充分的精力从事社会交往和闲暇活动，有一种了解别人，参与社会，开放自我的强烈倾向。