各教学部、团支部：

暑期社会实践是提高学生社会实践能力和团结协作能力的重要途径，是服务民众、磨练意志、增长才干、丰富阅历，增强社会责任感和使命感的有效方式。根据素质教育的需要、新课改的要求和我校实际情况，把学生、教师和学校发展的现状和需要结合起来，赢得学校、家庭和社会的合力，以全面推进我校社会实践活动课程的实施。使学生将研究性学习与社会实践相结合，走出校园，走向社会，去关心社会发展，关注社会问题，尝试解决自己研究的社会问题，勤于学习，勇于实践，努力实现全面发展。今年暑假社会实践活动安排如下:

一、活动目的

1.充分利用社会资源，开展研究性学习，培养提出问题、解决问题的能力，提升学生的学习能力；

2.激发学生研究探索科学的欲望；

3.培养学生热爱家乡、服务社会的能力；

4.形成有学生特色的研究成果，丰富学校的校本课程。

二、活动时间

2014年7月10日至8月25日

三、活动形式

高一、高二教学部全体学生，各团支部组织支部学生6-10人为一组组成社会实践活动小组，也可以课堂合作小组或青年志愿者小分队，安排好负责人，进行有计划的具体活动。

通过小型分散、灵活组队的形式，按照安全第一、就近就便实践的原则，以个人和小组活动为主，以集体组队为辅的方式开展社会实践。参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象，绝不允许在实践活动中弄虚作假，或者上交材料从网络下载。

四、活动内容

(一)“书香伴我快乐度假”活动（择优报送2份）

自行制定计划，多读书、读好书，读有所得，读有收获，让“书香伴我快乐度假”。要求：每人至少阅读2本有意义的健康书籍（书籍可以是经典诵读书目或班主任、语文教师推荐书目等），读后填写“潍坊中学‘书香伴我快乐度假’活动记录表”（见附表1）。

(二)社会参观活动（择优报送1份）

参观、访问、考察革命遗址、博物馆、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、机关、高新技术产业运作情况、蔬菜大棚生产情况等，深入了解和谐社会建设情况，力所能及地为地方各项建设事业服务。例如。以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“风土人情”，“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。活动结束后，认真填写“潍坊中学2014年暑假社会参观活动记录表”（见附表2）。

（三）社区服务活动（择优选取1份）

积极参与社区、村庄服务活动，如：社区卫生活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动等。活动结束后，认真填写“潍坊中学2014年暑假社区服务活动记录表”（见附表3）

（四）研究性学习活动（择优选取1份）

结合我校综合实践课、校本课程或各学科单元后的“活动探究”、“拓展训练”等学到的方法，根据年级、班级或小组情况，选择假期调查研究的主题，进行调查研究。

可以在以下主题中选择：

1．我市公共自行车管理和使用情况调查研究；

2．关于生活用水状况调查研究；

3．关于生活垃圾分类处理的可行性调查；

4．市区交通安全隐患及市民对红绿灯规则的认识遵守情况的调查研究；

5．低碳生活的实施调查；

6．公交车上的让座情况调查；

7．调查了解我市的人文历史和风土人情；

8．周围人读书情况的调查；

9．中学生合理上网问题研究；

10．中学生学习习惯的调查与研究；

11．素质教育给我们的学习带来的变化研究；

12．假期中学生自主学习情况调查分析；

13．中学生的假期休闲生活调查研究；

研究性学习具体过程参考：A、编组、选题;B、聘指导教师；C制定研究方案;D设计具体操作（设计访谈或查阅表格、问卷；制定参观、观察、活动、查阅计划；准备录音机、录像机等活动工具）；E、明确研究方法（观察、访谈、问卷、实验、图书或网络查阅）；F、分析活动资料（定量：用统计图表定量分析自己的调查结果；定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料，找出规律特点。）G、撰写调查研究报告。

活动结束后，认真填写“潍坊中学2014年暑假研究性学习记录表”（见附表4）。

（五）感恩父母，以“孝”为先（择优选取2份）

向父母汇报自己一年来在学校的学习和生活情况；了解父母过去一年的工作和生活情况；了解父母对自己的期望和要求；了解自己每年的花费在家庭中所占的比重；了解并清楚记住父母的生日；了解父母这30年来所经历的生活变迁；了解父母近20年来为自己学习和生活做出的付出；自己参与家庭力所能及的家务劳动；自己为父母带来的快乐等其他有关方面的情况。谈心后，选择你感受最深的一点记录下来，撰写一份心得体会。要求：体裁不限，字数1000字左右为宜，内容积极，切口小，表达真实，要有自己的感受和认识。

（六）情系母校，爱心回访（择优报送1份）

结合我校紧张有序的生活、浓郁的学习氛围和特色人文教育环境，向母校的初中学生介绍高中校园文化，展现当代高中校园风貌；了解初中生现在的学习情况，让初中生对高中生活、学习有初步认识，帮助大家建立学习信心和积极争取的态度。走访和看望初中母校的领导和老师，了解母校的发展变化，汇报自己一年的思想与生活情况，征求母校领导、老师对自己发展的意见及建议。回访后，撰写一份心得体会，体现自己的价值和收获。要求：字数1000字左右为宜，内容积极，表达真实，要有自己的感受和认识。

四、活动相关要求

1.活动策划阶段（放假前）：由各团支部委员和班干部落实班级社会实践分组，积极发动同学参与；

2.活动实施阶段（假期）：各支部按照各自活动计划开展相应活动，注意安全，对活动进行照片记录；

3.活动总结（活动后）：在活动完成后，组长或个人在潍坊中学网站（http://www.wfms.cn/NewsList.aspx?moduleid=163） “德育动态”栏目下载《潍坊中学学生2014年暑假社会实践活动方案》，并在8月25日12：00前由团支部书记汇总完成，统一将各记录表、心得体会、活动照片等实践材料发送至wfzxtw@126.com，逾期不参与评奖。发送的邮件名请用“高XX班暑假社会实践活动”（如：高二1班暑假社会实践活动，发送人：※※）。

4.暑假结束后，每名同学认真填写“我的2014年暑假活动总结”（见附表5）。

五、社会实践活动总结、表彰

1．各班团干部要组织好各项实践活动，保证活动的安全有序进行，并保证活动的质量和效果扎实有效，同时认真填写2014年暑假社会实践各项活动记录表，并附带照片等证明材料。

2．8月25日12:00前，各班团支部要根据方案内容及小组或个人暑假活动情况报告表内容和实际表现，进行总结评比，评出班级暑假社会实践活动优秀作品。

3．8月25日各班将评出的优秀作品上报学校团委，评定社会实践集体和个人，并根据情况设立相应奖项，评选表彰，评选结果记入班级量化考核。

六、活动要求

1．各班级要高度重视假期社会实践活动，班主任要做好动员工作，组织好社区实践活动小组，选出小组长。假期班主任老师根据学校方案，指导学生确定自己活动内容，要求学生认真实施。

2．班主任教育学生在活动中，必须注意自身素质，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。活动中要注意安全和文明礼貌，参加活动前每位同学要向家长做好汇报，并说明去向，以便得到家长的支持。

3．活动要求人人参加，学生干部、共青团员要起模范带头作用。活动要务求实效，各班要加强对活动的组织和引导，力求扎实有效，努力通过这一活动使学生树立正确的观念，确立正确的行为方式.

4．各小组进行社会实践活动要带好相关活动记录表，活动结束后要请对方单位人员填写好活动意见并盖章。

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