王美丽是一名普普通通的教师。在27年的教学生涯中，她怀着对本职工作的热爱和对下一代的高度负责的热情，认真对待工作中的每一件事，经历着工作的艰辛和坎坷，收获着教学的成功与快乐。她时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生、团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的喜爱、家长的信任，并赢得同事、领导的认可，多次被评为优秀教师。

回顾这几十年的教学历程，王美丽老师深深体会到对于一名教师来说，敬业是做好教学工作的前提，扎实的教学基本功是做好教学工作的基础，无私的奉献精神是做好教学工作的保障。她是这样认识的，也是以此勉励和要求自己去做的。

一、教书育人，提高素质

    作为一名高中英语教师，她勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认真地做好本职工作，不断创新教学方法，注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。

    她十分注重自身素质的提高，毕业以来，一直不断学习，与时俱进，业余时间参加了函授学习，通过函授学习来补充知识，提升自己的业务素养；此外，她还通过了计算机考试、普通话过关考试等一系列考试，并取得了优异成绩。

在平时教学工作中，王美丽老师一直订阅《China Daily》、《英语周报》等专业报刊，了解知识变化更新的动向。积极参加暑期远程全员培训，学习专家们先进的教学方法和教学经验，做到了学以致用。同时，她注重与年轻教师进行教学方面的交流，向他们虚心请教，吸取他们的长处。

教学之余，她也经常与同事一起探讨教学教研方法的问题，了解教学改革的新动态，并以此指导自己的教学工作。通过与同事的探讨和自己的不断积累，她参与编写了《英语教学名家谈》，也从中学到了更多的教学方法；1998年4月她的论文《谈谈英语学习中“弱势群体”的转化方法》在《中小学外语教研通讯》上发表；2000年3月她撰写的论文《高中生阅读能力的培养》获潍坊市教科院二等奖；2001年12月、2003年12月2004年12月和2007年12月在全国中学生英语能力竞赛中四次获优秀指导教师奖；2002年1月，被评为潍坊中学“最受学生欢迎的老师”;2003年10月她参编了北京当代科文教育研究院的论著《中国当代教育研究》，并担任副主编；2005年4月她撰写的论文《做填空题注意的事项》荣获潍坊教科院二等奖；她的《“落实学习”方法探究》在2007年荣获潍坊市中小学金点子成果案例奖；2009年7月,她主编了潍坊中学校本课程《英美风俗》，目前仍在使用中，并受到了学生、同事和领导的好评；2010年6月，她主持的课题《高中英语教学中“合作学习”现状及应对策略》荣获山东省中小学教育科研优秀成果奖；2010年9月跟其他老师合作完成了潍坊市教育科学 “十一五”规划课题《让诵读规范学生的英语表达》；2011年5月，她主持了潍坊市教育科学 “十一五”规划课题《高中英语小组合作学习有效性研究》，探究出了一整套高中英语小组合作学习的方案和课堂模式，在实践中也取得了良好的效果；2012年1月，她又主持了山东省“十一五”规划课题《Cooperative learning 在高中英语教学中的有效性研究》，目前已经顺利结题。这些成绩的取得，提高了她的业务素质和认识水平，也使她跟上了时代发展的步伐。

二、默默无闻，无私奉献，

源于对教师职业的无限热爱，王美丽老师几十年如一日，在工作中默默奉献。几十年来，她不计时间、不计报酬，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步，她的大量的休息时间都是在和学生补习、活动、家访中度过的。事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，她无怨无悔。

记得九十年代一天，她在一次骑车途中，意外摔倒，造成脚部受伤，当时脚踝肿得很高，也疼得厉害，当医生告诉她至少一个月才能下地、三个月方能基本康复时，她着急了。医生当时很不理解，说：“这不是什么大不了的伤，好好歇几个月就行了，看把你急的！”她却说：“我还有两个班的课呢！我一个月才能下地，我的学生怎么办？”在她的再三坚持下，医生只能让她从医院拿了药回家，治疗了几天后，她就开始上班了，因为脚肿，穿不上鞋子，只能穿着拖鞋上课；最难的是她家住五楼，平时几分钟就能下楼，那时得用十几分钟。就这样她硬是忍着疼痛没耽误工作，坚持履行一个教师应尽的职责。一分付出，一分收获。在全县统考中，她所任班级英语取得了优秀成绩。 

时间是常数，工作时间长了，个人的休息时间就短了。她儿子是90年出生的，从怀孕到生产。王老师没有因此请过一天假。孩子出生那天，她晚上还上了晚自习，晚上12点多到医院生的，产后身体恢复也不好，但是春节开学后，因为有一位老师生小孩，领导问她能否替班，她二话没说就同意了，就这样，在仅仅休息了三个月后，她就奔赴了工作岗位，而且她跟别的老师一样按点坐班。对于这些，领导看在眼里，同事记在心里，都觉得她怎么会有那么多精力，王老师对他们的表扬只是报以微笑，但她清楚的知道，当人家的孩子还在妈妈怀抱里睡觉时，她早已站到讲台上或者在办公室批改作业了。孩子上幼儿园后，婆婆也回家了，当时最难的是她早上上早读和晚上坐班，那时小孩也懂些事了，晚上睡觉时王老师跟他说明早我要上早读，说的时候他还点头，可早上醒来找不到妈妈时，他就哭叫，还把王老师给他放到枕边的玩具都用牙啃了。晚上把孩子带到办公室会打扰同事们备课，这样有无数个夜晚，当人家享受着天伦之乐时，她只好把孩子反锁在家里，晚上吃完饭后，王老师给孩子洗完脚，告诉他困了就自己爬到床上睡觉，这种生活一直到小学，到现在她还保留着儿子写的日记，尽管字迹歪歪扭扭，但她能读懂儿子的思想和感情。每当她看到书橱里被儿子啃得“遍体鳞伤”的玩具时，她的心里既感到难过又感到欣慰，难过的是她没有尽到一个妈妈的职责，欣慰的是，她从没有因为一个孩子而耽误更多的孩子。

三、热爱学生，为人师表。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”没有爱，就没有教育。爱生是教师必须具备的美德，也是教师的天职。作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当作自己的子女一样来爱护。爱自己的孩子是天性，而能做到爱别人的孩子，才是伟大的。

在二十几年的教学历程中，王老师对班级里的每一名学生都倾注了无限的关心爱护。她现在带的班有一名学生叫谢欣，高一刚开学时，王老师发现她上课从不学英语，而且每当老师跟她说话时，她冷若冰霜，目无表情，有一种拒人于千里之外的感觉。有一天在晚自习值班时的课间，王老师找她聊了聊别的事情，当发现她的态度变得不那么冷漠时，老师趁机问她，“我发现你上课不怎么学英语？”这时她笑了，而且告诉老师，她曾经学英语学得很好，有一年和小学的英语老师闹矛盾，结果从此再也不学英语了。王老师听后没急着做她的思想工作，而是从自己的学习生活着手，慢慢把话题转到学生的未来上，而后她又做了进一步的思想工作，终于说的这名学生心悦诚服。从此之后，不论是对学习的积极性还是对老师的态度，谢欣同学像完全变了一个人似的。

对学生的关心与爱让王美丽老师的每个学生都有真切的体会，她因为爱他们，也换来了他们对她的爱，每当她走进课堂，看到他们朝气蓬勃的脸庞时，她的教学热情也高了，他们在课堂上争相回答问题，积极配合老师上课，他们的成绩突飞猛进，看到学生的成绩单，家长们不由长长地舒了一口气，激动地说：“王老师，孩子交给你，我放心。”

人的一生是很短暂的。20多年来，教育的这片沃土上，承载了王美丽老师很多的喜怒哀乐，虽然自己的青春都奉献在这片土地上，但是她从没有为自己的选择后悔过。因为，清晨，当她推开窗子遥望远处那美丽而又飘渺的大花园时，一朵朵带着露珠的娇艳无比的玫瑰花正悄然在她的窗前开放。因为，你只要微微俯身，就会感觉到那怡人的芬芳……