从去年开始，潍坊中学制定了导师制和家访的制度，当我听到这个消息时，首先就是感到吃惊。印象里的家访好像很久都没有遇到过了，我也曾质疑过这到底是表面文章还是真下功夫，但是，实际情况却让我感到非常的高兴。

都说家访使孩子喜欢老师，进而喜欢学校，喜欢学习，不仅成绩提高了，性格会更开朗。因为及时家访，促进了家长与老师之间的交流沟通还让我更熟悉了老师，也了解了孩子的在校情况。毕竟作为高中生，一天的大部分时间都在学校度过，所以我觉得家访还是十分有必要的。

班主任年前对我们家进行了一次家访，拉近了家长和老师的距离，也让孩子平时不敢，不想跟我讲的心里想法说了出来。班主任张靖是一个细心而且负责人的老师，而且孩子跟我说他们经常课下进行一些交谈，老师对孩子的情况很了解，有表扬也有指出缺点，但对孩子一直给予鼓励。这次家访，不仅让老师知道了孩子在家里的情况，也让我们知道了孩子在学校的情况，真正做到了为了孩子的将来做出最大的努力，也使我知道自己在哪些方面需要改进，也使我更全面地了解了孩子的学习和思想情况，为今后的教育提供了更多的资料。所以家访给我的最切实体会是拉近了学生家长和老师的距离，加强了沟通，增加了相互间的了解。同时我也觉得家访老师真正做到了真诚，真正地是为了学生，要和家长共同把孩子教育好，而不是纯粹地向家长数说孩子的不是或是把学生的一些问题抛给家长。与家长共同想办法，一起教育好孩子。这样，不仅能赢得学生对老师的好感尊敬，而且也有利于我们今后对学生的教育和管理。我想以后要尽可能多的家访来加强学校与家长的联系和沟通，更好的来教育好我们的孩子。

总之，家访让我受益非浅，我们通过家访才能了解一些隐性的问题，找出不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

最后，由衷的感激学校的这一举措。也希望可以将这一措施继续下去，让学校和家长一起帮助孩子走出一条康庄大道。

                             高二五班冷静家长

                                王秀英